阿里&88

教孩子輸得起

”輸的滋味”

秋日將盡的季節，我應邀到欒花遍處的中學演講。

出乎意料之外，偌大的演講廳只來了卅名聽眾。

一名家長好心對我說：「問題出在講題，哪有人教孩子輸的？

如果 講的是教孩子贏，聽眾一定大爆滿。」

的確，有誰甘心讓孩子輸呢？然而，即使多麼不甘心，

「輸」仍是人生必經的現實。

焦慮的現代父母不僅要孩子贏在起跑點上，

還要子女成龍成鳳出人頭地，

甚至寄望子女把自己未曾達成的遺憾贏回來。

費心費力汲汲營營之後，子女就能一路贏到底嗎？

輸的滋味除了考試受挫，還包括：

遭同儕排擠、好友反目、沒被選上班長、努力用功成績還是很糟、

當眾出糗成笑柄、下了課沒人來接、被師長責罵、買不起渴望的玩具、

面對不公平、受父母管教、遺失錢包、失戀、親朋過世 ……

面對以上種種事與願違或突然而至的旦夕禍福，能怎麼辦呢？

路還是得走下去呀！到頭來，

脫穎而出的，必定是能夠接受現實，並設法反敗為勝之人。

小白兔與烏龜

因此，為人父母者不要只教孩子贏，也要教孩子輸得起。

輸得起的孩子不怨天尤人、常懷感激、不輕易放棄、懂得放手，

遭受打擊也能快速復原。由於嘗過輸的滋味，

對周遭人事物多添了寬容體諒，對自己也多了幽默謙 遜。

輸得起的人，能夠勝不驕敗不餒的從容面對人生各種賽局。

教孩子輸得起之前，父母要先輸得起。

焦慮的父母眼見別的孩子像龜兔賽跑裡的小白兔，一溜煙就衝向終點，

而自己的寶貝卻是步履蹣跚的小烏龜，恨鐵不成鋼之餘，

更大的障礙是顏面掃地。

為了面子、也為了扳回自己曾經失落的夢想，

有些父母選擇的是更加用力要孩子贏，

也有一些父母放棄對孩子的期待，為孩子貼上了「沒出息」的標籤。

輸得起的第一步是「照孩子的本像」接納他。

當孩子不是機伶小白兔，而是平凡小烏龜時，

父母的任務是接納並協助孩子面對輸的現實，而引導孩子從中成長。

當屢戰屢輸的小烏龜問爸媽：「我是不是太笨了，永遠只有輸的份？」

輸得起的父母不會回答：「笨就是笨啦，你看隔壁小白兔 ……」

成熟的父母回答：

「你的確跑得比兔子慢，但是，我們就是愛你這隻慢烏龜，

記住，輸贏沒關係，盡心盡力才重要。」

誰說平凡的一定輸，機伶的一定贏呢？龜兔賽跑裡的兔子不就輸了嘛！

漫漫賽程中，烏龜贏在態度，在面對挫敗時的不慌不忙全力以赴。

萬一，烏龜又輸了呢？

傷心之餘，烏龜正可以學習謙卑，承認自己並沒有跑步天分，

藉此認識自己和調整自己。

輸過的人知道失敗不是世界末日，比常勝軍更有彈性、更具韌性。

三種不完美

翻開報章，因失業沮喪帶兒女自殺的父親、功課壓力大到跳樓的少年、

憤而手刃情敵的年輕人，或是婚姻灰心而選擇離婚的夫妻、

不能「延後滿足」（詳本刊第62期14∼15頁『延後滿足』一文）

哭鬧埋怨的孩童、職場受挫卻遷怒屬下的上司……

在在皆是輸不起的例子。

輸不起的孩子，不能夠心平氣和的認識並接受人生三個現實

（參Raising great kids一書）：

（一）不完美的自己

捨不得讓孩子經歷失敗而過度保護的父母，

不論是親自幫子女重寫作業，或是在人際關係遭逢挫敗的兒女面前，

一味怪罪他人，都將使子女失去成長的機會。

這種「錯在別人」、「自己永遠最優越」的信念，

造就出唯我 獨尊、看自己看得不合乎中道、沒有內省能力、

無法保有真實人際關係的孩童、青少年與成人。

當孩子體認自己是有限的、有缺點、會失敗的，

就能接受好壞並存的世界，並能逐夢踏實。

（二）不完美的他人

現實世界有好人、壞人，所謂的好人不見得毫無缺點，

眼中的壞人也不一定一無是處。

但是輸不起的孩子不但不會與不完美的人相處，

還把他人定位在非黑即白的兩極化，

對別人的期待是人人都要順著他、讚賞他、不傷害他，

這樣的信念將使孩童在交友上失敗，

成年後轉而以完美主義要求配偶、同事，

導致婚姻、工作、人際關係的挫折。

（三）不完美的世界

會令人感到挫敗沮喪的，不見得只有不完美的自己和別人。

老是不放晴的下雨天、無辜孩童受虐的血腥新聞、

騎腳踏車不幸遇到坑洞而跌了一跤、投資失利、天災人禍、

討厭的政治人物等都反映著世界的不完美。

輸不起的孩子面對人生種種缺憾瑕疵，選擇的是逃避、怨天尤人，

輸得起的孩子能在喟嘆之後，開開心心、樂觀進取、

堅忍不拔的面對問題或解決問題。

欒花隨風翻飛的午後，面對寥寥無幾的聽眾，我調整失落的心情，

滿懷喜悅的分享成功之道從輸得起開始。